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经过多次调整(zhěng )，陈天豪(háo )终于(yú )用鉴定器(qì )对准了这株特(tè )殊的植物，其(qí )信息也被收(shōu )录进系统。

区(qū )别？没什么区(qū )别啊？金勇丈(zhàng )二摸不着(zhe )头脑，不知道(dào )陈天豪是什么(me )意思。

峭壁(bì )的位置，比较(jiào )险峻，很多生(shēng )物无法到达，可也成为(wéi )了那些飞禽们(men )的绝佳选择，在探索过程(chéng )中(zhōng )，时常会发(fā )现飞禽在峭壁(bì )上作为自己的(de )栖息之地(dì )。

今(jīn )天让研究(jiū )人员在这边休(xiū )息，已经显(xiǎn )得(dé )非常拥挤，特别是摆放了(le )一些家具之后(hòu )，显得更加窄(zhǎi )小，已经(jīng )不能满足休息(xī )使用。

??这个群(qún )还在，群里(lǐ )面的人，都可(kě )以利用这个群(qún )进行，超意识(shí )交流。

他(tā )曾记得以前通(tōng )过意识传递自(zì )己的信息，意识是超越语(yǔ )言的沟通，直(zhí )接呈现在对方(fāng )的脑海中(zhōng )，只(zhī )要对方不(bú )是一个白痴，相信对方是(shì )能(néng )够理解这其(qí )中的意思。

停(tíng )顿了一会，又(yòu )继续说道：这(zhè )个木屋有(yǒu )恢复伤势的功(gōng )能，金勇，你(nǐ )可以让那些(xiē )孩子们训练后(hòu )，在这边的木(mù )屋休息，这样(yàng )既可以让(ràng )那些孩子的伤(shāng )势得到快速恢(huī )复，也能让(ràng )那些孩子的精(jīng )神变得更佳。

等他们都到来(lái )后，陈天(tiān )豪把(bǎ )昨天兑换(huàn )的五个木屋，开始摆放在(zài )研(yán )究中心前面(miàn )的一块空地。